理工科概率统计课程建设探析

客观世界普遍存在的大量不确定性现象以及伴随现代社会经济和科技活动涌现的海量数据等现象都使人们开始重视随机性思维能力的培养;大学生学习心理特征是影响学生随机性思维培养的重要因素;调整课程内容与结构,改革教学方式与方法,是提高概率统计课程质量的必由之路。