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立足课题 引领教师 深化课改
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摘要
既轰轰烈烈又扎扎实实的基础教育课程改革从酝酿到推向高中学段,已将近十个年头。这几千个日子,课改带给我们压力,课改带给我们感悟,课改促使我们成长。回顾一路走来,有太多的艰辛,令人感慨万千。
作者
肖君
机构地区
南昌市教育局教研室
出处
《南昌教育》
2009年第6期9-15,共7页
关键词
课改
基础教育课程改革
课题
教师
引领
学段
高中
压力
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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南昌教育
2009年 第6期
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