谈初中化学课堂教学的优化设计

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摘要一、创设新情景新课程的课堂教学，教师要将静态的课本知识重新激活，使知识恢复到鲜活的状态，激活、唤起学生的内在需要、兴趣和信心，提升学生主动探求的欲望和能力。教师应尽可能多的提供教学材料，包括实物、模型、器材、信息资源网、网络资料等学习材料,让学生选择。把材料放在问题中，放到现实中，放到一定的情景中，

作者杨学海

机构地区民乐县洪水中学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第8期31-32,共2页 New Curriculum Research

关键词化学课堂教学优化设计初中学生选择课本知识教学材料信息资源网内在需要

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G63 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2009年第8期

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