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情境设计让数学课堂教学更精彩
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摘要
数学情境设计即通过设计明智的方法和生活情景来解决数学问题,可以使学生积极参与课堂活动,从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。
作者
铁鹏飞
机构地区
张家川县马鹿中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第8期67-68,共2页
New Curriculum Research
关键词
数学课堂教学
情境设计
数学问题
生活情景
课堂活动
丰富性
复杂性
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.503 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2009年 第8期
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