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引导学生主动学习 培养学生创新思维——谈新课改背景下的教学过程中对学生学法的引导

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摘要 新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动,就不存在或未发生教学,那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学。把教学本质定位在交往,是对教学过程的正本渊源。它是对“把教学看成是教师有目的。有计划。有组织地向学生传授知识,训练技能.发展智力、培养能力、
作者 王青邦
机构地区 定西市第一中学
出处 《新课程研究(上旬)》 2009年第8期152-153,共2页 New Curriculum Research
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