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中职课程考核改革要强调“三重”与“三结合”
被引量:
2
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摘要
随着当前职业教育改革的不断深入,传统的课程考核已不利于教学质量的提高,不但不能调动学生的学习积极性,而且在很大程度上束缚了学生的个性发展,忽视了以能力为本位的职业教育思想。本文从"三重"与"三结合"论述了中职专业课程考核方法应进行的改革。
作者
刘润田
机构地区
陈村职业技术学校
出处
《职业教育研究》
2009年第8期38-39,共2页
Vocational Education Research
关键词
中职课程
考核改革
三重
三结合
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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职业教育研究
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