数学课堂教学中的探究学习

下载PDF

导出

摘要《新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、与合作交流是学生学习数学的重要方式”。我们知道在人类的学习活动中，历来包括两种不同类型的学习方式——“接受性学习”和“探究式学习”。“接受幽构模仿和记忆”是传统教学中一贯采用的学习方式，它有利于在短时间内储备大量的知识，被人称为认知的“高速公路”；

作者何必川

机构地区浙江省苍南县龙港十一中

出处《现代教育科学（中学教师）》 2009年第4期70-70,共1页

关键词数学课堂教学探究学习数学学习活动《新课程标准》 “探究式学习” 学习方式接受性学习动手实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1彭俊.启程[J].小溪流（成长校园）,2013(11):67-67.
2杨雨青.我发现了诗[J].小学生作文辅导（作文与阅读版）,2008,0(11):52-53.
3笑话[J].作文大王（笑话大王）,2010(9):4-4.
4机智豆冲浪IQ[J].少年科学,2005,0(9):56-58.
5育才文学社[J].优秀作文选评（小学版）,2006,0(3):1-1.
6聂景怡.未来的太空[J].广东第二课堂（小学版）,2003,0(23):29-29.
7黄良谊.2008年全国名校英语高考模拟试卷(十一)[J].考试（新英语）,2008,0(Z3):77-82.
8刘畅.时间[J].小雪花（小学快乐作文）,2002,0(23):7-7.
9肖复兴.放飞我们最富挑战性的想象力[J].教育文摘,2011(7):5-6.
10利特尔.孤独的机器人[J].初中生学习（低）,2005,0(10):18-19.

现代教育科学（中学教师）

2009年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学课堂教学中的探究学习

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史