激励——提高学生数学学习能力的重要手段

学生在数学学习过程中，学习成绩永远是“自豪和地位”的根源。因而让学生“学有所得”，是发展数学学习动机的最主要手段。数学学习动机是推动数学学习的驱动力。学生没有数学学习动机，就象汽车没有发动机。学生有了强烈的数学学习动机，就有了数学学习的积极眭、主动性，就能变“耍我学习”为“我要学习”。怎样才能激发学生的学习动机？我认为激励是最好的一种办法。