生物核心概念——光合作用的教学反思

光合作用是生物课中最重要的概念之一，过程较为复杂，一直是学生学习的难点，做好对这一核心概念的分析，对于我们能够更有针对的开展教学，具有非常重要的意义。光合作用这一概念包含着大量的生物学事实，一直以来很多教师对于这节课主要还是单纯讲授这些生物学事实，忽视了分析这些生物学事实内在的联系，一味的让学生背诵，造成了学生死记硬背、感觉枯燥无味，厌学生物的现象。