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行动研究与教师的专业发展
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摘要
行动研究可以促进教师对自身教学行为加以重新审视和理解,增强教师的专业发展。本文主要阐述了为什么需要行动研究.以及行动研究的含义和实施过程等。并说明了教师进行行动研究对教师的专业发展具有重要意义。
作者
范文卿
机构地区
玉林师范学院教育科学系
出处
《文教资料》
2009年第21期129-131,共3页
关键词
行动研究
教师
专业发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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