期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中历史与社会教师专业素养与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课改的实施与深入,改变传统教学观念,树立符合新课程要求的教学理念已刻不容缓。本文探讨了历史与社会教师专业化发展的内涵和途径。
作者
唐秀丽
机构地区
苍南县灵溪八中
出处
《文教资料》
2009年第21期137-138,共2页
关键词
历史与社会教师
专业化
人文素养
应对策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈建静.
适应于新角色的历史与社会教师学科素养构建[J]
.神州,2013(1):214-214.
2
刘育林.
加强教师培训 提升专业素养[J]
.青少年日记(教育教学研究),2016,0(9):112-113.
3
贺淑女.
新课程对历史与社会教师的新挑战[J]
.成才之路,2007,0(22):15-15.
4
李美艳.
历史与社会学科有效的复习方法[J]
.新课程(中学),2011(8):64-64.
5
洪福珍.
让学生的个性在历史与社会课中飞扬[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(3):2-3.
6
林晓霞.
《历史与社会》中的人文教育[J]
.广东教育(教研版),2007(5):63-64.
7
陈新民.
初中历史与社会教师应强化课程意识[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2009(10):12-14.
8
李欢群.
历史与社会教师应重视教学反思[J]
.成才之路,2008,0(4):48-49.
9
张启明.
激发历史课认知冲突的问题情境创设[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(4):167-168.
10
郑理,丁慎国.
与时俱进 修炼学习型教师[J]
.煤炭高等教育,2003,21(4):93-95.
被引量:1
文教资料
2009年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部