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初中历史与社会教师专业素养与实践

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摘要 随着新课改的实施与深入,改变传统教学观念,树立符合新课程要求的教学理念已刻不容缓。本文探讨了历史与社会教师专业化发展的内涵和途径。
作者 唐秀丽
机构地区 苍南县灵溪八中
出处 《文教资料》 2009年第21期137-138,共2页
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