开掘古诗教学的多维空间

通意、显象、吟诵，是古诗学习的基本策略，教师只有在此基础上深入秉持古诗的特点，沿乎情与理，彰显剧与我，享受乐和义，才能开掘古诗教学的几度空间，使古诗教学的诗意厚重起来。