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教师教育机构资质认证的权限和组织研究
被引量：
1
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摘要
我国教师教育正处于一个历史性转折的重要发展时期,逐步实现从数量满足到质量提高的转变,建立教师教育机构的资质认证制度是当前面临的急迫问题。本文旨在对我国教师教育机构资质认证的权限和组织建设提出设想。
作者
任红娟
机构地区
淮阴师范学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第14期33-34,共2页
China Adult Education
关键词
教师教育机构
资质认证阻织构建
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中国成人教育
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