期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于认知情境的EFL教学模式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
由于中国学生外语学习缺乏语言环境及年龄特点等因素,所以在所有模式中,英语情境认知模式成为了中小学教师和科研工作者的热门课题。然而,在探索中,存在着对情境认知理解普遍不够,甚至有悖的现象,为此,有必要对情境认知模式的历史、概念、特征及其结构和策略进行理清。
作者
圣仰芝
机构地区
新余高等专科学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第14期123-124,共2页
China Adult Education
基金
全国基础教育外语教学研究资助金项目课题成果之一
关键词
情境认知模式
英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
45
参考文献
6
共引文献
3256
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
胡壮麟.
语境研究的多元化[J]
.外语教学与研究,2002,34(3):161-166.
被引量:316
2
郭书彩.
外语课堂合作学习中的情感与认知因素[J]
.国外外语教学,2002(2):19-23.
被引量:197
3
谷健飞.
多媒体网络教学:一种全新的英语教学模式[J]
.四川外语学院学报,2001,17(6):107-108.
被引量:40
4
张华.
论“研究性学习”课程的本质[J]
.教育发展研究,2001,21(5):14-18.
被引量:318
5
廖传风.
语境与语境教学法[J]
.外语界,2000(4):33-37.
被引量:56
6
何克抗.
建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(5):74-81.
被引量:2341
二级参考文献
45
1
廖传风.
论英语语言相关性与阅读能力的关系[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),1998(2):115-120.
被引量:3
2
夏纪梅,吴潜龙.
中西外语学习文化的差异与融合[J]
.外语界,1999(3):16-18.
被引量:81
3
覃修桂.
承前启后,创建中国特色的英语教学模式——评"双重活动教学法[J]
.外语界,1999(3):19-23.
被引量:18
4
张华 石伟平 等.课程流派研究[M].山东教育出版社,2000,6..
5
宋云娴,娄渊彬.
网络教学的现状与未来[J]
.多媒体世界,1997(2):58-58.
被引量:41
6
桂诗春.信息社会·互联网·外语教学[J].现代外语,1997,.
7
Akman, V. 2000. Rethinking Context as a social construct [J]. Journal of Pragmatics 32: 743-759.
8
Allen, J. 1995. Natural Language Understanding[M]. Redwood City, CA:Benjamin/Cummings.
9
Beaugrande, R. 1980. Text, Discourse and Process:Towards a multi-disciplinary science of texts [M].London: Longman.
10
Brown, G. & G. Yule. 1983. Discourse Analysis [M].Cambridge: Cambridge University Press.
共引文献
3256
1
王昶.
城市管理专业课程教学的优化路径——基于建构主义理论的探索[J]
.中原工学院学报,2021,32(1):90-94.
被引量:5
2
苏念,张春颖.
双向驱动助素养落地 融点立面促学段融合[J]
.中学政治教学参考,2024(6):46-47.
3
王焕焕.
以培养学生信息素养为导向的初中信息科技教学探索[J]
.中小学电教(综合),2024(1):107-109.
被引量:1
4
金艳荣.
浅谈合作学习在农村小学语文教学中的应用[J]
.中华活页文选(教师),2021(2):54-55.
5
陈和祥,刘浩,陈红.
建构主义视角下高职院校创新课程教学改革探索——以创新思维与实践课程为例[J]
.职业教育,2024(13):34-37.
6
刘海.
建构主义视域下的大学英语话题特征分析[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):23-24.
7
江嘉.
语境理论在中学词汇教学中的应用[J]
.校园英语,2020(52):90-91.
8
王希宝,徐鹤嘉.
建构主义在中学英语教学中应用的研究——以“锚式”听说课为例[J]
.校园英语,2020(47):120-122.
被引量:1
9
朱琳.
网络学习共同体在高职商务英语教学中的应用[J]
.校园英语,2020(42):89-90.
被引量:1
10
程津莉.
英语教学中学习者负向情感认知探究——以NLP中的意向对话为应对策略[J]
.校园英语,2020(39):13-14.
1
圣仰芝.
认知情境下的“SPM”英语教学模式研究[J]
.教学与管理(理论版),2010(1):132-133.
被引量:1
2
邬芳芳.
“引悟”课堂 精彩纷呈——以“圆的基本性质复习课”为例[J]
.数学学习与研究,2016(22):118-118.
被引量:1
3
梁艳.
认知情境下英语教学模式的创新研究[J]
.新校园(上旬刊),2014(2):171-171.
4
侯素哲.
记忆——为学习做好准备[J]
.学前教育(幼教版),2013(3):54-56.
5
郑春美.
创设英语情境,激发学生学习兴趣[J]
.新课程学习,2013(6):92-93.
被引量:1
6
郭丽玲.
谈初中英语情境词汇教学(英文)[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2011(9):173-174.
7
傅一春.
谈创设英语情境 提高学习兴趣[J]
.文理导航,2012(29):93-93.
8
俞丽静.
从多媒体运用看英语课堂教学的有效性[J]
.中国信息技术教育,2011(18):107-107.
9
张学文.
试论英语教学中学生创新思维能力的培养[J]
.商情,2011(10):58-58.
10
李明远.
创设有效英语情境应遵循三个原则[J]
.中国民族教育,2009(1):38-38.
被引量:5
中国成人教育
2009年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部