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从顺应理论看和谐英语课堂的构建 被引量：1

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摘要 在大班英语精读课堂上,教师所选用的课堂策略对于教学效果起着至关重要的作用。文章运用顺应理论考察了教师在课堂上的一些语用策略,证实了这些策略的选择是与交际语境相互顺应的结果,它们在很大程度上能促进高效、和谐英语课堂的构建。
作者 刘小杏 张萌
机构地区 河北金融学院外语教学部
出处 《中国成人教育》 北大核心 2009年第14期128-129,共2页 China Adult Education
基金 2008年河北金融学院青年科研基金项目成果之一 编号JY200817
关键词 顺应理论 和谐课堂 语用策略
分类号 H319 [语言文字—英语] H315.9 [语言文字—英语]
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参考文献1

二级参考文献15

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共引文献3

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

中国成人教育
2009年 第14期

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