人教版“化学计量在实验中的应用”第一课时教学设计

本节教学设计将学生依据已有的经验，尝试推出阿伏加德罗常数的近似值，体验阿伏加德罗常数的巨大，认同物质的量是联系宏观与微观的桥梁。