物理课堂上学生也可以说“不”——浅论新课程改革下学生的觉醒和教学民主

自教育部正式启动新一轮基础教育课程改革以来，以学生发展为本的观念，以自主、合作、探究为主的学习方式，逐渐深入人心．就现在的学生而言，已不甘心再做知识的容器，而是逐渐开始用自己的大脑思考问题、发现问题．因此，作为教师要鼓励学生敢于质疑，敢于提问，善于表达，勇于向老师“发难”．人民教育家陶行知先生曾明确指出：“最能促使创造力发挥的条件是民主．”学生只有在一种和谐的教学氛围中才会才思敏捷，