摘要
物理学是以实验为基础的自然科学，所以在物理教学中经常要借助实验仪器来更好地开展教学，在实验探究等活动中培养学生的动手能力和探究创新能力等，以更好地体现素质教育的教学宗旨．但一般教师多教学生怎样使用仪器，而少讲其工作原理，灵活运用和转变过程等更是探索很少，使学生知其然而未知其所以然．本人在教学中也碰到学生对于电流表、电压表和欧姆表的本质掌握不够，理解也只停留在表面或者理想电表程度的现象．
出处
《中学物理教学参考》
2009年第8期40-43,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
