2009年高考数列考查的新动向分析

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摘要 2009年全国高考试题无论是否实施新课程改革的省份都有这样一种趋向，既围绕着新课程标准中的内容主线、核心能力、改革理念进行命题，又继承和发扬了近几年命题的“平稳务实、突出主干、注重创新”的特点，因此高考命题日趋成熟，得到广大一线教师和社会的肯定．随着高中新课程改革的实施，数列知识在高中教材体系中发生了较大的变化，因此反映在今年高考试题也有一定的变化．

作者郑一平

机构地区福建省宁德市民族中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2009年第8期12-16,共5页

关键词高考试题数列知识新课程改革高考命题一线教师新课程标准改革理念教材体系

分类号 G632.479 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2009年第8期

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