初中英语活动教学策略的实践探索

初中学生正处于从儿童向青年期过渡的急剧变化时期，他们具有半懂事、半成熟的特点，他们容易接受生动、形象化的教育，习惯轻松活泼、形象有趣的教学方式。这就要求我们在设计课堂活动时，科学地创建一个活动情景，将学生引向一个妙趣横生的英语世界，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。