鼓励学生在实验中适当尝试“失败”

在实验教学中，教师往往特别关注学生实验操作的规范性。然而学生对实验的失败之处往往记忆更加深刻。因此教师在指导学生规范实验后，适当地引导学生尝试失败的实验，然后与成功的实验进行对照总结，对于学生巩固所学知识，更好地提高实验能力是很有帮助的。现以“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验为例介绍如下。