反思,语文课堂的新旋律

反思是学生对自身学习活动进行再思考、再评价、再调节的过程，是辨证思维的一种体现，它是个体，乃至整个群体成熟的一个重要标志。但在目前，在相当多的语文课堂教学中，学生往往成为教师思想的俘虏。究其原因，主要有二：一是现实教学中，学生的反思意识薄弱，他们不知道反思什么，该在什么时候反思，如何反思；二是作为主导者的教师本身也没有意识到反思对提高学生学习能力的巨大作用，造成学生反思能力的缺失。 那么，怎样引导学生学会反思？