“访”出来的幸福

2003年，我从师大毕业后，被分配到家乡的一所职校教书。一学期后，学校安排我担任电子电器专业一个班的班主任。因为没有班级管理的经验，再加上我或多或少带有一点急功近利的心理。想在短时间内做出成绩，所以我总是用责罚的手段来教育学生。虽然高压之下，学生很少违纪，但是我和学生的关系也因此搞得很僵。当了一学期的班主任，我感受不到一点点教育的幸福。