基于建构主义视角下的高等数学教学研究被引量：1

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摘要本文在当代教育心理学的新理论即建构主义教学观理论的基础上,阐述了建构主义教学观的主要内容,并应用这一理论提出了指导高等数学教学的一些观点,以推动高等数学教学理论创新和教学质量的提高.

作者张厚超牛华伟

机构地区平顶山学院平顶山教育学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2009年第7期7-8,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词建构主义教学观高等数学教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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