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新时期高校体育课程改革背景下教师角色定位被引量：1

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摘要新时期,在理念新颖、力度空前的高校体育课程改革背景下,提出高校体育教师应适应变化,重新进行自身角色定位,完成从课程复制者向设计者及组织者角色转化、从传授者向指导者及合作交流者角色转化、从单一知识结构向全面自我提升角色转化,以更好适应新时期高校体育课程改革的要求.

作者林萌

机构地区福州大学体育教学研究部

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2009年第7期116-117,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词新时期高校体育课程改革角色定位

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2009年第7期

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