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自春而夏的奏鸣
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摘要
目标1:朗读文章,把握感情基调,感受夏之韵。 文章开篇就用了一个独句段,节奏明快,用语明丽、舒朗、简洁,三个词那么醒目地破“文”而出,确乎“紧张、热烈、急促”,翻开书页,不容人沉静,它们便跳跃出纸面,跳跃在夏天的旋律里。位置那么耀眼,似乎在宣告自己对以下内容的主导性地位,着实制造了一种先声夺人的快意。朗读全文时让人不由自主就会以欢快、明亮的语调,裹挟着赞美,热情地读出夏天的蓬勃之美。
作者
韩辉
机构地区
山东济南实验初中
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009年第8期21-22,共2页
关键词
感情基调
“文”
主导性
文章
朗读
跳跃
夏天
句段
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
I206.2 [文学—中国文学]
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中学语文教学参考(教师版)
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