期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
走出严密的数学 激发学生的兴趣
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学本身充满魅力与情趣。兴趣是学好数学的主要原因。学生对数学普遍缺乏兴趣。数学教师不能有效激发学生兴趣的主要原因是一味追求数学"严密性"造成的,没有处理好数学的"严密性"与数学教学的"生动性"的矛盾。必须走出数学是"绝对严密"的误区,展现数学魅力,引导学生喜欢数学,学好数学。
作者
董毅
机构地区
蚌埠学院
出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2009年第7期50-51,共2页
Educational Practice and Research
基金
安徽省高等学校省级教学研究项目(项目编号:2008jyxm425)的阶段性研究成果之一
蚌埠学院重点自然科学研究项目(项目编号:BBXY2007-203A)的阶段性研究成果之一
关键词
数学严密性
数学教学
生动性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
15
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
左红.
激发学生学习数学的兴趣途径探索[J]
.四川职业技术学院学报,2004,14(3):67-69.
被引量：4
2
刘兴华,张程,周春荔.
关于数学家谈数学学习的问卷分析[J]
.数学教育学报,2003,12(1):54-58.
被引量：12
3
数学哲学的进展和非线性科学的哲学意义──访林夏水研究员[J]
.哲学动态,1999(5):3-6.
被引量：2
4
[加]R·亨斯贝尔格 著,李忠.数学中的智巧[M]北京大学出版社,1985.
二级参考文献
7
1
卞洪树,曹继跃.为什么初中生渐渐不喜欢数学?[J]数学教育学报,1997(04).
2
蒋文彬.数学课如何设计情趣[J]数学教育学报,1997(01).
3
杨骞.
波利亚数学教育理论的现代启示[J]
.数学教育学报,2002,11(2):18-20.
被引量：13
4
徐利治.
西南联大数学名师的“治学经验之谈”及启示[J]
.数学教育学报,2002,11(3):1-5.
被引量：25
5
刘茂全.
激情数学[J]
.中学数学杂志（初中版）,2003(4):23-25.
被引量：1
6
李正银.
数学教学与审美能力的培养[J]
.数学教育学报,2003,12(4):72-75.
被引量：5
7
杨孝斌,吕传汉,汪秉彝.
三论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习[J]
.数学教育学报,2003,12(4):76-79.
被引量：52
共引文献
15
1
张晓贵.
论现代数学哲学的发展及其教育意义[J]
.台州学院学报,2003,25(6):54-57.
被引量：2
2
李洪兵.
初探中职数学的有效创新教学[J]
.数学学习与研究,2012(15):43-43.
3
黄河.
构建和谐教学课堂 提高数学教学效果[J]
.中国科教创新导刊,2009(6):214-214.
被引量：4
4
肖永红,戴益信.
大学生数学批判性思维调查分析[J]
.河南教育（高教版）（中）,2010(4):52-53.
被引量：1
5
董毅,周之虎.
基于应用型人才培养视角的高等数学课程改革优化研究[J]
.中国大学教学,2010(8):54-56.
被引量：64
6
赵荣.
论顿悟在高等数学教学中的诱发及培养[J]
.教育探索,2010(11):56-57.
7
康九星.
新课改下语文课堂激发学生“乐学”的几种有效策略[J]
.语文学刊（基础教育版）,2011(3):134-135.
8
艾圣明.
浅谈新课程下如何加强数学教学的趣味性[J]
.数学学习与研究,2011(8):60-60.
9
杨波,罗建华.
小学生数学学习自信心调查研究[J]
.沈阳师范大学学报（自然科学版）,2011,29(3):453-456.
被引量：1
10
董毅,程伟.
应用型人才培养中高等数学的教学质量与教学改革[J]
.大学数学,2011,27(4):15-18.
被引量：46
同被引文献
2
1
李丽丽.
浅谈数学教学中如何提高学生的素质[J]
.郑州铁路职业技术学院学报,2004,16(2):63-64.
被引量：6
2
史伟锋.
数学应重视学生阅读能力的培养[J]
.数学学习与研究,2013,0(23):136-136.
被引量：2
引证文献
1
1
贺皖松.
激发学生数学学习兴趣之策略研究--以毫州职业技术学院药学专业学生为例[J]
.山东农业工程学院学报,2017,34(6):75-76.
被引量：1
二级引证文献
1
1
吴琴蕾.
高职数学教学中培养学生应用数学意识和能力的研究[J]
.科学咨询,2021(45):231-233.
被引量：2
1
周东明.
儿童的数学思维呈现怎样的严密性[J]
.人民教育,2007(9):43-45.
被引量：8
2
潘琳.
刍议图形教学要注重由经验几何向缜密论证发展[J]
.教师,2010(23):44-44.
3
陈明.
营造文化数学氛围 建构数学教育新观念[J]
.中学数学杂志（高中版）,2004(2):1-4.
被引量：2
4
杨原明.
浅谈高中数学学习中严密性思维的培养[J]
.语数外学习（高中版）（中）,2013(5):168-168.
教育实践与研究（中学版）（B）
2009年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
