中学语文教学与命题应该坚守文学阵地——从《高考现代文阅读命题语言刍议》等争鸣文章说开去

高考和中考对中学语文教学有着不言而喻的导向作用。《语文学习》2009年第2期刊登了徐默凡、李明洁两位语言学研究者对考试命题语言的批评文章。尤其是徐文，通过研究2008年全国18份语文高考卷，对命题语言存在的诸多问题，作了认真梳理，提出了一些建设性的见解，理应引起大家的重视。遗憾的是，当我仔细读完两位的文章，发现他们的文章虽有一些值得肯定的建设性意见，比如增加主观题的分值、取消主观题的标准答案等，但其基本立场和出发点，却有很大的失误。特提出我的不同看法，求教于关心中学语文教学的同仁。