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用“挑错法”培养学生的实验能力

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摘要为了改进实验课的教学，提高实验课的效果，我采用“挑错法”在学生实验的各个环节中，适时地、有意地设置一些似是而非的疏漏与错误，要求学生“挑”出错误并加以纠正，取得了较好的效果．

作者吴国勇

机构地区江苏省教育学院阜宁分院

出处《中学物理》北大核心 2009年第8期17-19,共3页

关键词学生实验实验能力培养似是而非实验课教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] H315.9 [语言文字—英语]

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中学物理

2009年第8期

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