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ESL教学中的跨文化问题分析与对策研究
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摘要
本文运用对比语言学为理论基础,以笔者所教班级为实验班,研究英汉文化差异对学习英语的影响,并提出相应的解决方案。
作者
杨艳
机构地区
河北大学外语教研部
出处
《科学大众（智慧教育）》
2009年第8期123-123,共1页
Popular Science
基金
河北大学人文社会科学项目
项目名称:ESL教学中的英汉文化差异问题分析与对策研究
项目编号:2009XSK059
关键词
对比语言学
文化差异
错误分析
对比分析
分类号
H319 [语言文字—英语]
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科学大众（智慧教育）
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