期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论口译测试中的真实性
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
口译测试研究是口译研究中的重要组成部分。本文在交际法语言测试观的框架下根据真实性的概念,从多个角度分析了真实性在口译测试中的具体含义和体现,并且探讨了口译测试中的真实性对我国口译测试工作的指导意义,最后得出在不损害口译测试总体质量的前提下尽可能提高其真实性的结论。
作者
邓礼红
机构地区
长沙师范专科学校
出处
《科教文汇》
2009年第22期147-148,共2页
Journal of Science and Education
关键词
口译测试
真实性
多维分析
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
37
参考文献
6
共引文献
279
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
6
1
张威,柯飞.
从口译用户看口译质量评估[J]
.外语学刊,2008(3):114-118.
被引量:15
2
马志刚,胡治军.
口译研究方法集粹——《口译研究读本》介绍[J]
.外语研究,2006,23(4):75-76.
被引量:2
3
冯建中.
论口译测试的规范化[J]
.外语研究,2005,22(1):54-58.
被引量:42
4
陈菁.
从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素[J]
.中国翻译,2002,23(1):51-53.
被引量:118
5
李清华.
论交际测试中的“真实性”[J]
.外语界,2001(6):68-71.
被引量:38
6
韩宝成.
Lyle F.Bachman的语言测试理论模式[J]
.外语教学与研究,1995,27(1):55-60.
被引量:99
二级参考文献
37
1
杨惠中.
语言测试与语言教学[J]
.外语界,1999(1):16-25.
被引量:243
2
陈菁.
口译教学应如何体现口译的特点[J]
.中国翻译,1997(6):26-29.
被引量:18
3
徐强.
关于交际法英语测试[J]
.现代外语,1992,15(1):19-23.
被引量:31
4
韩宝成.
Lyle F.Bachman的语言测试理论模式[J]
.外语教学与研究,1995,27(1):55-60.
被引量:99
5
刘和平.
对口译教学统一纲要的理论思考[J]
.中国翻译,2002,23(3):56-58.
被引量:97
6
陈菁.
从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素[J]
.中国翻译,2002,23(1):51-53.
被引量:118
7
刘和平.
口译理论与教学研究现状及展望[J]
.中国翻译,2001,22(2):17-18.
被引量:118
8
Hughes A.Testing for Language Teachers[M].北京:外语教学与研究出版社, 剑桥: 剑桥大学出版社,2000..
9
赛莱斯科维奇 孙慧双译.口笔译概论[M].北京:北京语言学院出版社,1992..
10
Alderson J C.Language Test Construction and Evaluation[M].北京:外语教学与研究出版社,2000..
共引文献
279
1
葛晨曦,李欣,孙蕊.
本科英语口译教学多元化评价体系建构研究[J]
.校园英语,2020(50):9-10.
被引量:1
2
邓小文,雍洪.
口译比赛评估研究探索——以I Forum为例[J]
.翻译界,2021(2):63-79.
3
陈菁.
交际法原则指导下的口译测试的具体操作[J]
.中国翻译,2003,24(1):69-73.
被引量:46
4
盛腊萍.
英语专业的口译教学[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2004,21(1):110-112.
被引量:14
5
安晓灿,陈智勇,毕会英.
英语专业口译课程教学研究[J]
.长春工程学院学报(社会科学版),2003,4(3):43-45.
被引量:4
6
孙永红.
毕业论文答辩中蕴含的交际法语言测试理论及应对策略[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2011,12(1):162-163.
7
林琳.
浅析口译中出现的文化差异问题[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(2):360-360.
8
刘静.
论高校口译测试中的核心问题[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(4):317-318.
9
彭浩.
高校口译教学测试法新探[J]
.知识经济,2008(2):121-121.
被引量:1
10
殷艳.
口译能力与语言能力——论本科阶段基础型口译教学的定位[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(12):167-168.
同被引文献
7
1
陈菁.
交际法原则指导下的口译测试的具体操作[J]
.中国翻译,2003,24(1):69-73.
被引量:46
2
陈纪梁.
试论交际语言测试的理论模式及主要特征[J]
.四川外语学院学报,2001,17(4):83-85.
被引量:24
3
陈菁.
从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素[J]
.中国翻译,2002,23(1):51-53.
被引量:118
4
冯建中.
论口译测试的规范化[J]
.外语研究,2005,22(1):54-58.
被引量:42
5
彭珺.
从交际法语言测试理论看三大口译测试[J]
.长沙大学学报,2007,21(3):153-155.
被引量:1
6
郑玮.
Bachman交际法语言测试理论指导下的口译测试[J]
.重庆工学院学报(社会科学版),2008,22(7):140-142.
被引量:5
7
鲍晓英.
交际语言测试理论下的口译测试构卷效度研究——以上海市英语中高级口译岗位资格证书考试为例[J]
.外语界,2009(4):84-90.
被引量:16
引证文献
2
1
花亮.
口译测试的真实性再探——以第二届全国口译大赛复赛为例[J]
.延安职业技术学院学报,2012,26(4):87-88.
2
计霄雯.
交际法语言测试理论指导口译测试设计国内研究综述[J]
.教育教学论坛,2014(13):132-134.
被引量:1
二级引证文献
1
1
章蓓,杨韬,潘不寒.
英语口译证书考试的评估特点分析——以人事部三级口译与上海高级口译的比较为例[J]
.高教学刊,2015,1(13):16-17.
1
纪军.
社区教育的多维分析[J]
.西北成人教育学院学报,2002(3):25-29.
2
王作亮.
农村优质教育资源建设的多维分析[J]
.教学与管理(理论版),2011(6):12-14.
3
纪军.
社区教育的多维分析[J]
.教育探索,2003(1):59-60.
被引量:8
4
李晓芳.
论高职院校的健康教育[J]
.教育与职业,2008(8):171-172.
被引量:2
5
白莉.
中职学生的职业生涯规划教育探索[J]
.农业教育研究,2015(2):40-41.
6
余玲玲,华维勇.
浅析高等教育自学考试规模萎缩的原因及其发展对策[J]
.清远职业技术学院学报,2009,2(4):75-77.
被引量:1
7
杜秋枝.
关于高职英语教学中德育工作的思考[J]
.漯河职业技术学院学报,2007,6(3):58-59.
8
杨林,褚绍绵.
论我国高等职业教育及其人才培养模式改革[J]
.辽宁高职学报,2003,5(2):6-8.
被引量:28
9
佟强.
对远程教育资源的多维分析[J]
.现代远程教育研究,2006,18(4):46-49.
被引量:3
10
于玲玲,唐帅,李雅君.
全国俄语翻译口译测试现状及对策[J]
.继续教育研究,2013(8):151-153.
被引量:2
科教文汇
2009年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部