让数学课堂变得厚重——“购物小票(小数加减法)”课堂实录与反思
摘要
教学内容：新世纪教材四年级下册。一、找准起点,提高预期师：（出示购物小票）从这张购物小票我们可以获得什么数学信息？生：知道买了一盒酸奶1.25元,一袋饼干2.4元。
出处
《小学教学（数学版）》
2009年第7期42-44,共3页
Primary School Teaching
-
1汪国祥.读懂教材和学生,让教学设计更有效——以“小数加减法”为例[J].作文与考试（小学版）,2010(1):74-81. 被引量：2
-
2陈裕华.小数加减法单元检测[J].数学大世界（中旬）,2010(5):26-26.
-
3李小东,杨振福.我会凑整计算[J].数学大世界（中旬）,2012(6):18-18.
-
4许健坤（执教）,范顺明（评析）.苏教·中图版《品德与社会》四年级下册 《怎样到达目的地》(第2课时)课堂实录与评析[J].小学德育,2009(4):21-23.
-
5梁馨元,唐丽.《买东面看什么》课堂实录与评析[J].小学德育,2005(21):14-16.
-
6钱薪云.自己动手做酸奶[J].发明与创新（学生版）,2009(6):23-23.
-
7一起做酸奶吧[J].特区教育（小学生）,2012(5):56-56.
-
8余建.酸奶[J].少年月刊（小学低年级）,2016,0(3):21-21.
-
9绒绒.怎么会是这样[J].中学生（青春悦读）,2007(16):40-41.
-
10李想,三元,晓燕.多多系列生活故事之二：喝酸奶[J].早期教育（上半月）,2002(18):14-15.
