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“三角形边的关系”教学思考与实践
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摘要
一、思考 1.哪种方式更容易帮助学生理解三角形边的关系？“三角形三边之间的关系”这一内容，中小学教材中都有。
作者
张红
机构地区
清华大学附属小学
出处
《小学教学（数学版）》
2009年第7期70-73,共4页
Primary School Teaching
关键词
解三角形
教学思考
实践
中小学教材
三边
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学（数学版）
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