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高等院校人本和谐校园文化的哲学意蕴探析
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摘要
中国古代的"人和"观、欧洲的人本主义精神、马克思主义关于社会"和谐思想"共同为构建和谐校园文化提供了认识论和价值观。培育个性和谐发展的高级专门人才是校园文化的价值追求,凸显了整体性与层次性、独特性与包容性、开放性与选择性、影响性与辐射性的校园文化特征。加强制度建设,明确办学理念,强化教育理念,营造育人氛围,培育个性发展是构建人本和谐校园文化应遵循的基本原则。
作者
姜华
机构地区
南通大学计算机科学与技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第13期7-8,共2页
China Adult Education
关键词
人本和谐
高等院校
校园文化
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国成人教育
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