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论高职院校教师专业发展
被引量：
2
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摘要
提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育,从而促进教师的专业发展。本文对教师专业化的内涵、特征、教师精神以及教师专业化发展等问题进行了一定的探索。
作者
潘冬玲
刘义军
张群生
机构地区
广西机电职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第13期72-73,共2页
China Adult Education
关键词
教师专业化
专业精神
师德
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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中国成人教育
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