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基于“四种融合”的高职教育人才培养模式建构
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摘要
当前理论界对高职教育人才培养模式的认识存在不少误区和问题,最为突出的问题就是把教学模式认同为培养模式。本文提出建构基于理论与实践的融合、基础课和专业课的融合、教师教学与科研的融合、职业教育与人文教育的融合等"四种融合"的高职教育人才培养模式。
作者
杨鸿锋
黄海滨
黄伟军
机构地区
广西水利电力职业技术学院
出处
《广西教育》
2009年第15期49-50,共2页
基金
广西新世纪教改工程第四批立项项目(2008B128)
关键词
“四种融合”
高职教育
人才培养
模式
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G61 [文化科学—学前教育学]
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广西教育
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