对新课改的工作重心应该重新定位

王晨光、谢利民2008年在《西北师大学报（社会科学版）》中撰文指出,一些学者盲目拔高课改目标,甚至提出＂拯救孩子＂等超出课改功能的口号,这显然不符合教育发展的基本规律。