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浅谈如何实施有效教学

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摘要有效教学的“有效”，主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展。学生有无进步或发展是衡量教学是否有效的唯一指标。为此，我们必须关注以下几个方面：

作者潘会玲

机构地区通化市二道江区教师进修学校

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第2期5-5,共1页

关键词有效教学学生教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G641 [文化科学—高等教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第2期

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