期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何让孩子主动学习
下载PDF
职称材料
导出
摘要
根据加德纳的多元智能理论,我们相信所有的儿童都能学习,所有的儿童都能取得成功,所有的儿童都有自己的智能强项和潜能。关键是每个学生都要学会独立学习、主动学习。
作者
姚娜
机构地区
长春市西五小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第2期62-63,共2页
关键词
主动学习
多元智能理论
孩子
独立学习
加德纳
儿童
学生
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G78 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张红霞.
多元智能理论与音乐课堂教学的实践[J]
.中国成人教育,2007(13):162-163.
被引量:8
2
王晓霞 ,王玉红 .
多元智能理论给语文教学的启示[J]
.教育实践与研究,2004(10):20-21.
3
王锦聪.
没有差生只有差异 对“多元智能理论”的学习体会[J]
.素质教育大参考,2004(1):47-48.
4
严明.
多元智能理论在教学中的应用[J]
.学术交流,2005(6):189-191.
被引量:16
5
吴惠良.
发展智能强项 促进高中物理教学[J]
.考试(教研版),2011(11):14-14.
6
宋煜.
例谈基于自主建构学习的“锚”的多元化设计[J]
.考试周刊,2015,0(6):130-131.
7
黄葵.
高中美术教育对学困生转化的意义[J]
.活力,2010(8):268-268.
8
陶文玲.
浅议多元智能理论在教学中的应用[J]
.牡丹江大学学报,2009,18(4):156-158.
9
陈广慈.
发掘视障学生音乐智能 促进盲校英语教学[J]
.校园英语,2016,0(28):164-165.
10
安俊贞.
加德纳多元智能理论及其在差异性教学中的应用[J]
.中华少年,2016,0(5):276-276.
吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部