《狼和小羊》教学设计
摘要
教学目标：
1．通过教学，懂得像狼一样的坏蛋要做坏事，总是要找借口的。对这样的坏蛋只讲道理是不行的。
-
1尽兴.当心成为“教育‘狼’”![J].语文新圃,2009(4):4-4.
-
2倪雁.把握中心 悟出文理——《狼和小羊》教学谈[J].云南教育（小学教师）,1991,0(5):21-21.
-
3贺吉范,崔雅玲.为《狼和小羊》续“尾巴”[J].云南教育（小学教师）,2000,0(17):33-33.
-
4褚科飞.《狼和小羊》(第二课时)教学设计[J].七彩语文（教师论坛）,2015,0(9):54-55.
-
5金虹霞.捕捉生成资源,缔造灵动课堂[J].七彩语文（教师论坛）,2014,0(7):17-18.
-
6杨爱萍.教师范读应适时[J].中国农村教育,2009(7):100-100. 被引量：1
-
7陈佳馨.教学情境创设的技巧[J].吉林教育（综合）,2016,0(7):129-129.
-
8我的坏蛋老师[J].学语文之友（小学3-6年级）,2012(7):104-107.
-
9普隆图,邢璐(评).抓坏蛋[J].世界儿童（漫画版）,2013(7):70-74.
-
10坏蛋[J].天天爱学习（三年级）,2010(7).
