寄给青蛙的信
摘要
教学目标
1．认识11个生字
2．细心体会松鼠、小青蛙和蜗牛大叔的内心情感，在情感体验中，懂得朋友之间需要互相关心、互相帮助的。
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1李青梅.班主任工作总结[J].东西南北（教育）,2011(4):209-209.
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2高晨.你教我,我教他[J].小学教学研究（教研版）,2012(5):57-57.
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3查晶晶.后进生进步五捷法[J].贵州教育,2007(19):18-19.
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4陈贵春.浅谈良好班集体的形成[J].职业技术教育,1999,20(1):48-49.
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5冯秋瑜.如何走出师生相处之困[J].教书育人（教师新概念）,2009(2):34-35.
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6杨兴琦,陈壮志.做实校本教研 促进教师发展[J].中国民族教育,2006(7):30-32. 被引量：1
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7乔红霞.如何创建和谐的班集体[J].教育革新,2010(4):10-10.
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8马兰萍.用爱铸就班魂[J].考试周刊,2016,0(88):176-177.
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9王昌业.增强班级凝聚力的几点做法[J].现代教育科学（中学教师）,2010(5):39-39. 被引量：1
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10张林.如何增强班级的凝聚力[J].俪人（教师）,2014(1):263-263.
