游戏让英语课堂魅力无穷

心理学研究表明：低年级学生学习动机浅近、单一，学习凭兴趣；理解力差，模仿力强，注意力集中时间短，易分散；思维具体形象，无意注意占优势。因此，小学英语进行游戏教学，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样可以达到事半功倍的效果。