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解读个性化阅读

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摘要 近年来,个性化阅读成了很热门的一种说法,但是综观我们的语文教学实际,很多时候却打着个性化阅读的幌子,做了违背语文教育规律的事,个性化阅读的真正精髓是什么呢?我们不得不认真审视自己的教学实际,也不得不像一个医生一样,诊断自己的教学行为,从中发现问题。
作者 袁宝东
机构地区 通榆县第二小学
出处 《吉林省教育学院学报(小学教研版)》 2009年第2期138-138,共1页
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