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《这样攀比要不得》教学设计

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摘要教材分析：随着社会经济的发展，学生中存在着一定的“攀比心理”。攀比有健康积极的作用，如同学间互相比进步、比成绩等，就是一种积极竞争，能激励学生奋发向上；但也有一些负面消极的影响，如有的学生互相比穿着、比气派等，就是沉溺享乐的比较，会消磨意志，玩物丧志。因此对“攀比”现象因势利导，

作者王冬冬

机构地区通化市东昌区实验小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第2期152-153,共2页

关键词教学设计激励学生教材分析社会经济攀比心理同学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论] G623.5 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第2期

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