关于综合实践活动课设置的几个因素

一、马克思主义关于人的全面发展学说是综合实践活动课设置的理论依据 马克思在论及人类社会发展以及人的自身发展时指出，人的发展应该是全面地、系统地发展。它既包括对知识的广泛吸收，也包括对实践的充分体验。只有既注重知识的给养，又不断地在实践中加以尝试、验证，才能不断地修正自己、发展自己。在实践与认识的关系上，马克思进一步强调：实践决定认识，没有实践就没有认识；实践是认识的来源，实践是认识的根本目的、根本动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准。由此可见，实践活动是至关重要的，它是达到人全面发展的关键环节。