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积极强化探究意识提高物理课堂效率

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摘要一、探究教学的情境创设创设探究教学的情境，目的是培养和形成学生自主探究的愿望和心向，产生课堂教学中学生进行群体探究的心理动力。我们尝试着用以下的方法去实现：

作者胡吉祥

机构地区吉林省辉南县第一高级职业中学

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第1期133-133,共1页

关键词探究意识课堂效率物理情境创设探究教学自主探究心理动力群体探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第1期

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