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促进教师授权的几点思考 被引量:1

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摘要 教师授权的落实及实施是影响课程改革成败的关键因素。教师授权是由下而上、互为主体、平等对话的过程。从教师组织、合作的教师文化氛围、学校本位课程及对话行动四个方面探讨教师授权的促进策略。
出处 《中小学管理》 北大核心 2009年第8期52-53,共2页
  • 相关文献

参考文献4

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共引文献282

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