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初中生物课堂教学四步 被引量:1

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摘要 为了更好地贯彻执行新课程新教材的精神,将课堂还给学生,提高教学质量,从而真正做到有效教学,笔者针对生物课程的特点以及在初中学科教育的位置,采用“四步”开展教学活动。
作者 邱芬英
出处 《广东教育(教研版)》 2009年第6期81-81,共1页
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引证文献1

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