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准确定位 科学培养 综合提高
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摘要
要使学生成为课程改革的受惠者,必须要求教师运用先进的理念,使用恰当的教学手段,灵活运用教材将知识传授给学生。而教师是最重要的课程资源,在课程推进中起关键性作用。我校通过自我分析,准确定位,科学培养三方面,打造教师的专业成长之路。
作者
蔡柱权
机构地区
东莞师范学校附属小学
出处
《师道(人文)》
2009年第07X期4-5,共2页
关键词
准确定位
培养
科学
课程改革
教学手段
知识传授
课程资源
自我分析
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G216 [文化科学—新闻学]
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师道(人文)
2009年 第07X期
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