高中化学课堂教学有效性的现状调查与分析

一、调查问题的提出 有效教学既是一种教学理论，又是一种教学实践。为构建新课程理念下高中化学课堂教学的有效性，促进学生全面发展，笔者对高中化学课堂教学的有效性进行了调查并作出原因分析，为中学教师开展有效教学提供信息。